Az oktatás nemcsak ismeretek átadása, hanem értékek közvetítése is. Ez a kettősség tükröződik a sikeres Biztonságos Óvoda Programban, amely már ezer intézményt vonzott. A magyar kormányzat stratégiai célja, hogy a jövő nemzedékeit már kisgyermekkorban a felelősségteljes közösségi magatartásra nevelje. Ez a program nem pótolja a családot, de kiegészíti azt. Az állam itt nem távoli szabályozó, hanem aktív partner a szülők mellett. Vitézy Dávid miniszter is hangsúlyozta, hogy a közlekedési kultúra alapjai itt épülnek fel.
Az óvodások játékos formában sajátítják el a közlekedési alapismereteket. Ez a megközelítés hatékony, mert a gyermeki természethez igazodik. A tapolcai verseny például mutatja, hogy a tudás mellett a csapatmunka és a helyzetfelismerés is fontos. A program igazi értéke abban rejlik, hogy rendszerszintű. Nem egyszeri akció, hanem tartósan beépül a nevelési folyamatokba. A résztvevő óvodák speciális módszertani támogatást és elismerést kapnak. A Közlekedéstudományi Intézet, a minisztérium és a rendőrség együttműködése mögött komoly szakmai háttér áll.
Ez a kezdeményezés több mint közlekedésoktatás. Ez a nemzet jövőjébe fektetett befektetés. Az a gyermek, aki óvodásként megtanulja a közlekedési szabályokat és a környezetére való figyelmet, később felelősségteljes felnőttként viselkedik minden területen. A program lényege a prevenció és a hosszú távú társadalmi haszon. Amikor egy nemzet ilyen alaposan gondoskodik legkisebb polgáiról, az erős és biztonságos társadalom jele. Ez a gyakorlati értékorientáltság jellemzi a jelenlegi magyar politikai irányvonalat, mely a családok és a biztonság köré építi közpolitikáit.
- Az óvodák speciális módszertani támogatást kapnak
- A közlekedési alapok játékos formában történő tanítása
- Csapatmunka fontossága a versenyeken
- Tartós programbeépítés a nevelési folyamatokba
- Állami támogatás szülői oldalról
- Hosszú távú társadalmi haszon biztosítása
| Elem | Leírás |
|---|---|
| Program neve | Biztonságos Óvoda Program |
| Intézmények száma | 1000 |
| Cél | Közlekedési alapismeretek átadása |
| Módszer | Játékos tanulás |
| Partnerek | Közlekedéstudományi Intézet, minisztérium, rendőrség |
| Jövőbeli hatás | Felelősségteljes felnőttek nevelése |
